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sábado, 24 de octubre de 2015

Unidad 2 5º, Natural Sciences, OUR SENSES AND NERVOUS SYSTEM (Nuestros sentidos y el sistema nervioso)

En esta quincena en Ciencias Naturales estamos trabajando los siguientes contenidos:

1 Our senses. Nuestros sentidos.
2 Sight. Vista.
3 Hearing. Oído
4 Taste and smell. Gusto y olfato.
5 Discover...how to look after your sensory organs, Descubre...cómo cuidar de tus órganos sensoriales.
6 The nervous system.  El sistema nervioso.
7 How we move our bodies. Cómo movemos nuestro cuerpo
* The Scientist´s Apprentice: Our skin´s sensitivity.  El aprendiz de científico: la sensibilidad de nuestra piel.
* Let´s see how it works! How sensitive is our skin?: Veamos cómo funciona ¿Cómo es nuestra piel de sensible?
* Now I know...: Ahora sé...

Unidad 2 4º, Social Sciences, THE EARTH´S WATER (El agua de la Tierra)


En esta quincena en Ciencias Sociales estamos trabajando los siguientes contenidos:


1 The hydrosphere. La hidrosfera
2 Seas and oceans constantly move.  Los mares y los oceános se mueven constantemente
3 Discover...rivers.  Descubre...los ríos
4 Discover...the rivers of Spain.  Descubre...los ríos de España
*The Geographer´s Apprentice: Pollution in rivers and seas.  El aprendiz de geógrafo:  La contaminación en ríos y mares
*Now I know...Ahora sé...

jueves, 22 de octubre de 2015

Así aprendemos...the food Pyramid (La pirámide de los alimentos) en 3º

Los alumnos de 3º B aprenden cómo debe establecerse una dieta equilibrada a través de "the food pyramid". Con la ayuda de Maisie, nuestra auxiliar de conversación, colocan cada alimento en su lugar, lo cual es una gran ayuda para una alimentación sana y correcta.
Este es sólo el comienzo de un curso fantástico, os mantendremos informados de todas las actividades que vayamos realizando.

Unidad 2 3º, Natural, NUTRITION (Nutrición)

En la unidad 2 de Ciencias Naturales, los niños y niñas están aprendiendo en la actualidad los siguientes contenidos:

1 Diet and nutrients. Dieta y nutrientes.
2 Discover...where the nutrients are. Descubre...dónde están los nutrientes.
3 A healthy diet. Una dieta sana.
4 Discover...the preservation and packaging of food. Descubre...la conservación y el empaquetado de la comida.
-The Scientist´s apprentice: Fats. El aprendiz de cientifico: Grasas.
-Let´s see how it works: How to detect the presence of fats. Veamos como funciona: Cómo detectar la presencia de grasas.
- Now I know...Ahora sé...

Unidad 2 5º, Social Sciences REPRESENTATION OF THE EARTH (La representación de la Tierra)

En esta quincena en Ciencias Sociales estamos trabajando los siguientes contenidos:

1 Geographical Coordinates Coordenadas geográficas.
2 Why does it happen...? Is it the same time all over the world? ¿Por qué ocurre...? ¿Es la misma hora en todo el mundo?
3 Maps. The Geographer´s Apprentize: Scale in maps and plans. Mapas. El aprendiz de geógrafo: La escala en los mapas y en los planos.
4 Types of maps Tipos de mapas
5 Learn about...the physical map of the world Aprende sobre...el mapa físico del mundo.
6 Learn about...the political map of the world Aprende sobre...el mapa político del mundo.

Sciences 1º

lunes, 19 de octubre de 2015

COMO AYUDAR A TU HIJO O HIJA CON EL INGLÉS


Consejos para que se divierta con el inglés y aprenda más:

• Dile alguna frase en inglés cada día, por ejemplo, Have a nice day, Good morning, Good night, etc.

• Entra con tu hijo en los materiales online de Tiger Tales/Team/Tracks cuyas claves de acceso os ofreceremos próximamente– ahí encontraréis canciones del curso, cuentos y divertidos juegos en inglés para cantar y jugar juntos.

• Practica el inglés con tu hijo siempre que puedas, por ejemplo, nombrando los alimentos que veais en el
supermercado o cantando canciones en inglés cuando vayáis en el coche.

• Monta un “rincón del inglés” (English corner) en casa con libros de cuentos en inglés, algunos CD de música en inglés y fotografías de cosas típicas de países de lengua inglesa.

• Para fiestas como las de cumpleaños, haced juntos en casa tarjetas de felicitación en inglés.

• Ayuda a tu hijo a poner en las cosas de casa unos post its con el nombre en inglés de cada una.

• Presta atención a lo que el niño haga bien en inglés; por ejemplo, cada vez que aprenda una palabra o una canción nueva elógialo diciendo That’s great! o Well done!

• Haced juntos un diccionario ilustrado (picture dictionary) en un cuaderno, escribiendo el vocabulario y dibujando cada cosa al lado de la palabra.



 

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